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| 谈初中英语教学中创新能力的培养 |
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[大学英语毕业论文]
创新是一个民族前进的动力，没有创新精神的民族就会停滞不前，在激烈的国际竞争中被淘汰。重视培养学生的创新精神和实践能力已成为广大教师的共识。笔者认为创新教育是以培养学生的创造性思维为手段，以创新素质的养成为方向，以创新能力的培养为目的的教育教学过程。那么，初中英语教学中应如何培养学生的创新能力呢? 一、创设语言情景，激励创新意识 创新意识不是与生俱来的，而是经过培养逐步形成的。如何去创设一种适合培养学生创新意识的环境，是我们每个教师都要面对的一个重大问题。为了使学生对每天必上的英语课兴趣不减，无论是从课堂问候语到结束语，还是从导入新课的艺术性到创设语言情景的多样性，笔者尽量使用学生能听懂的词汇，加上浅显易懂、不落俗套的句式变换，创设出能紧紧扣住学生心弦的英语教学情景，激发起学生的学习兴趣、好奇心和求知欲。一声亲切的问候既能融洽师生关系，活跃课堂气氛，又能有利于学生创造性思维的形成。例如，“Good morning, Class! Nice to see you again. Hello, guys! Shall we begin our class?”等都是笔者的开场白。谈到结束语，那就更不用说。像“That’s all for today. Time is up. Let’s stop here.”教学中笔者精心设计导入新课的环节，激励学生的创新意识，唤起他们探求新知识的欲望。让我们来看看一节英语课的导入：JBⅢ L26该课讲述“发明大王”爱迪生的趣事……
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