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浅议海姆斯语言交际能力模型在外语教学及测试中的应用

[初中英语电教论文] 　　论文关键词：海姆斯语言交际能力　模型　外语教学　外语测试　应用
　　论文摘要：海姆斯语言交际能力模型在外语教学和外语测试中具有重要作用，如果外语教授者能在具体的外语教学和测试中合理运用该模型，则不仅会对外语教学和外语测试产生积极的指导作用，对于培养和提高学习者的语言交际能力也将起到关键作用。
　　
　　1.引言
　　外语测试是外语教学的重要组成部分，是衡量外语教学效果和提高外语教学质量的重要手段。语言能力是语言教学和测试的核心问题，研究语言能力的方法将对语言教学和语言测试产生重要影响，并在语言教学和语言测试的过程中被加以应用。海姆斯的语言交际能力模型就是研究语言能力的重要方法，在实际运用的过程中，它必将对语言教学和语言测试产生积极影响。
　　2.海姆斯语言交际能力模型
　　1972年，美国社会语言学家海姆斯提出了语言交际能力的概念，即语言交际能力模型。这个概念是海姆斯针对乔姆斯基的“语言能力”理论提出来的，他认为交际能力包括两个方面的内容：一是语法性，即合乎语法；二是可接受性，即在文化上的可行性，在情境中的得体性和现实性。在海姆斯看来，乔姆斯基的“语言能力”只是语法能力。海姆斯认为“能力”这个术语实际上可以容纳更多内容，必须把所有社会因素都考虑进去。作为知识的不同方面，它们都隐含在实际行为之下，在一般意义上，它们都是能力的不同方面。因此，人们在运用语言交际时，不仅要考虑是否合乎语法，还要考虑是否得体，这就是“语法性”和“可接受性”。海姆斯的语言交际能力理论自提出后，就对应用语言学和语言教学产生了重要影响，至今仍是社会语言学和应用语言学的基础理论之一。
　　3.海姆斯语言交际能力模型在外语教学及测试中的应用
　　任何语言测试都是一定语言能力的体现。根据海姆斯的语言交际……

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投稿人：fd4rtf

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