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一线教师评析高考英语试题

[初中英语电教论文]        2010年的高考英语试题继承了以往“稳定中求发展”的命题指导思想，与2009年的试题相比，某些题的难易程度做了相应的调整，主要体现在阅读理解和改错上。整个试卷难易适中，与前几年基本一致，多数学生感到答的比较顺利。试卷体现了“考查基础，突出语篇，注重实际，强调应用，培养能力”的命题原则。在注重立足应用的前提下，试卷更加侧重对学生综合能力的考查，较好地体现了英语《教学大纲》和《考试大纲》要求，有利于高校选拔具有学习潜能与创新能力的学生、有利于高中英语教学改革。试题具有以下特点：

    一、注重基础，突出语境

    从英语知识运用第一节的20个单项填空题来看，和去年比较难度略低，覆盖面较广，注重基础，突出语境。该题主要考查学生对语音、语法、词汇知识和习语等掌握情况，继续保持了综合性和语境化的特征，不再侧重以对话形式反映语境，而是在表述的内容中体现人的情感，主观意志及内心的活动等。单纯考语法知识的题越来越少。本部分考查内容仍以高中主干知识为主，兼顾各项基础知识。而且有些试题为往年高考试题的变形。个别题有一定的迷惑性，各错误选项对低分段学生干扰最大，那些基础知识不扎实、语感和能力都比较差的学生对此类题是很难应付的。该项内容包括生活的、文化的、语言的、综合的等，更加强调注重基础，对学生的语感和能力提出了一定的要求，平时阅读量大的学生答题会容易一些。

    二、重视语篇，体裁多样，体现综合能力

    今年的“完形填空”题仍是整个试卷中最难的一项，文章主要通过讲作者与哥哥借助传统信件消除两人之间的矛盾。作者向读者表明在通讯高度发达的时代，人们除了打电话外，还有别的选择-提笔写信。该题主要检测学生在阅读理解……

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投稿人：fd4rtf

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