|
|
高中英语教学：巧用课堂音标复习 加强单词记忆能力 |
[初中英语电教论文] 在今年的高一英语教学中，一开始就发现本届学生的英语基础普遍较差，主要表现在单词的读和记忆方面。不少学生甚至连26个字母的读写都有问题，词汇量也很小，最基本的单词读法和拼写出错，更不会熟练地自己拼读新单词，导致新单词的记忆随之困难，英语学习进步缓慢，教学进展不尽人意。学过语文的人都知道汉语拼音的重要性，它是读书、认字的基础。音标在英语中的作用和拼音在汉语中的作用一样，学好音标是学好英语的基础，英语是拼音文字，只要掌握了音标和读音规则，大量的单词就可以自己拼读了。那么，如何才能搞好音标复习呢？下面谈谈我的具体做法：
一、利用26 字母复习24个英标
和音标相比，本班学生对字母基本熟悉，基本会读会写。我们大家都知道字母里本身就包含24个音标，在学生掌握了字母之后，紧接着利用字母中的音标来复习音标，对学生来说是比较容易的。在对全班同学26 个字母的正音之后，我开始利用这些他们熟悉的字母发音来复习音标：Aa〔ei〕、Bb〔bi:〕、Cc〔si:〕、Dd〔di:〕、Ee〔i:〕、Ff〔ef〕、Gg〔di:〕、Hh〔ei〕、Ii〔ai〕、Jj〔d?ei〕、Kk〔kei〕、Ll〔el〕、Mm〔em〕、Nn〔en〕、Oo〔?u〕、Pp〔pi:〕、Qq〔kju:〕、Rr〔α:〕、Ss〔es〕、Tt〔ti:〕、Uu〔ju:〕、Vv〔vi:〕、Ww〔`d?blju:〕、Xx〔eks〕、Yy〔wai〕、Zz〔zed〕，即〔i:〕、〔e〕、〔α:〕、〔u:〕、〔?〕、〔ei〕、〔ai〕、〔?u〕、〔p〕、〔b〕、〔t〕、〔d〕、〔k〕、〔f〕、〔v〕、〔s〕、〔z〕、〔m〕、〔n〕、〔l〕、〔?〕、〔d?〕、〔w〕、〔j〕。学生有熟悉的字母作参照，记忆音标就容易多了。在教学过程中，首先让学生读出字母，比如：第一个字母Aa ,然后告诉他们，Aa 是字母的形,〔ei〕是Aa的发音，也就是音标，其作用和汉语中的拼音的作用是一样的。使用这种方法复习音标，学生学起来很轻松，也很有兴趣。
……
<<<<<全文未完，本文约1547个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>
|
|
| |
| 投稿人：fd4rtf |
|
最后编辑：admin46 |
初中英语电教论文 | 初中英语电教论文 |
|
