[初中英语电教论文] 当代社会信息传媒多样，生活节奏加快，人类的生活环境多样化 。当今的中学生，他们是跨世纪的接班人，面临新的挑战和 各种竞争。因此，每一位中学生都必须具备良好的心理素质。 英语作为重要的交际工具，思维工具，是人类文化的载体，是对学生进行良好习惯培养和道德品质养成教育的重要组成部分。同时，英语学习与学生的心理发展是密切相关的。教师在教学中 应发掘 教材的心理教育内容，渗透心理健康教育，还要抓住课堂上的契机，对学生 进行合理的心理疏导，使英语成为对学生进行心理健康教育的一个阵地。在英语教学中进行心理素质教育，应从以下几方面做起。 一、通过英语教学培养学生的自信心。 有人说自信来源于成功的暗示，自卑来源于失败的暗示。为什么启而不发，厌学的现象屡屡发生，很大程度上就是学生缺乏自信。每个学生在其成长过程中总有不同程度的喜人之处，但由于时间的推移 ，紧张的学习生活，使学生们渐渐地对自己所有过的优点淡忘了。因此，我们让学生从认识自我开始，让每一位学生重新认识到自己的优点 。树立自信意识和成功心理。例如，在课堂上你可以问学生一些很简单的日常用语。如：What's the weather like today? What day is it today?并对他们的回答作充分的肯定多说一些鼓励的话。有时老师一句"你能行，你准能赶上"能唤起学生克服困难的勇气和自信心。教师应该带给学生一片阳光，让其觉得前途光明，一切美好，有了自信心做后盾，那么何愁成功离学生太遥远呢？ 二、利用英语教学 培养学生正确对待挫折的心理素质。 随着时代的发展，人们要面对很多的挫折。大多数同学都有很强的好胜心，希望各方面都能超过别人。对于 竞争，他们都抱着"只许胜，不许败的心理"。一旦受……
