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高中英语教学：探析高考英语书面表达备考策略 |
[初中英语电教论文] 摘要：书面表达在高考英语中起着举足轻重的作用，因此，训练学生的书面表达是高中英语教学的重要内容之一。本文从几个方面谈论了高考英语书面表达的备考策略。
书面表达在高考英语中起着举足轻重的作用，因此，训练学生的书面表达是高中英语教学的重要内容之一。如何提高高三学生的书面表达能力是高三英语教学的一大课题。高考英语书面表达的三个基本要求是切题、达意和连贯。而语言表述不当和写作技巧缺失是阻碍考生得分的主要原因，主要表现在审题不清，内容不全、语法混乱、词法误用、拼写错误、母语思维、书写潦草、卷面不整洁等多方面。针对学生存在的诸多问题，我们从以下方面着手训练备考：
一、强化基础知识
扎实的基本功是写好书面表达的前提和基础。在第一轮复习中，狠抓词汇、短语和常用句型，要求学生熟记单词，掌握单词的语意和用法，短语使用得体，句型使用符合英语习惯。通过英汉互译，句中练，练中改，从易到难，循序渐进，让学生拥有一定的语言基础。
1.强调容易拼写错误的单词
例如：I belive we will make a difference some day. (belive应为believe)
Nowdays more and more students carry mobilephones on campus. (nowdays应为nowadays)
I am writting to tell you that… (writting应为writing)
2.辨析相似词汇
为了让学生分辨单词live和stay之间的区别，要求学生结合语境选出正确的答案：
He was born in a small village in 1980. Since then, he has______ there.（lived）
He is going to America to spend his holiday this summer. He plans to……
<<<<<全文未完，本文约1637个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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