[初中英语电教论文] 摘要：情景交际能力就是在实际生活中运用英语交际、交流、交涉的能力，是素质教育所追求的结果。训练学生的英语情景交际能力，不仅是为了提高他们的高考应试水平，更是为了增强他们的英语实际运用能力,提高个人综合能力。一定会在将来的人生发展上有回报。
近年来，高考逐渐加大了测试学生英语情景交际能力的比重。顾名思意，情景交际能力就是在实际生活中运用英语交际、交流、交涉的能力，是素质教育所追求的结果。训练学生的情景交际能力，不仅是为了提高他们的高考应试水平，更是为了增强他们的英语实际运用能力。
很多人抱怨在国内，尤其是在内地边疆，少有英语环境。这是实情，但即便是在美国唐人街，也有一辈子不能开口讲英语的中国人。原因只有一个:他们放弃了对英语的学习追求，每天只在自己熟悉的圈子里活动，没有学习英语的热情和动力， 任自己学习英语的能力自生自灭。
学习英语就象学习任何一门技能一样，要下功夫，花时间。即便是很有语言天赋的人，也需要付出时间和心血的代价。可谓＂梅花香自苦寒来＂。
如何提高学生的情景交际能力呢？以下是笔者在多年的英语教学实践中所积累的心得体会：
1．帮助学生树立正确的学习态度, 认识到培养英语情景交际能力的重要性
以前的应试教育教会了很多学生＂哑巴＂英语,这些学生往往考试能力强，在实际生活中却难开口。
1．1 要让学生认识到英语学习的紧迫性，不仅是为了对付考试，更是当前全球一体化的迫切要求，是一项基本技能，是衡量个人综合能力的一个重要指标，因此不是可学可不学的, 要想增强自己将来在社会上的竞争力，就一定要下功夫学好。
1．2 学习英语就象学习任何一门技能，没有一蹴而就的，要下……
<<<<<全文未完，本文约1364个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>
|
|
