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实践英语新课标摆脱教学旧困境

[初中英语电教论文]    新的《英语课程标准》颁布实施近6年来，全国各地中小学已纷纷响应这一时代发展的要求，教学改革进行得轰轰烈烈，教学成绩也取得了初步成效。然而在我市的部分农村中学，由于现代化教学手段的滞后，特别是老师教学方法的陈旧不当，导致了学生获得的信息量少，英语教学存在“四多四少”（课堂讲授多，训练少；交际提问多，答对少；知识遗忘多，巩固少；词句学得多，运用少）。因此，尽管教师整天围着学生转，教学成绩依然不明显，学生对学英语的兴趣也不大，自然就谈不上培养新人材了。究其原因何在？做为一名奋斗在一线十年的农村教师，目睹了农村英语教学的这种现状，我认为最终原因还是在于没有认真学习贯彻好新课标提出的教学改革。因此，为了摆脱这种困境，结合多年的教学实践以及对新课标理念的学习领悟，笔者认为新时期农村中学英语教师应做好以下几方面的工作：
    一、更新教学观念
    英语教学改革，归根究底就是教学思想的改革。教师要把以“教”为重心逐渐转移到以“学”为重心，把以“研究教法”为重心逐渐转移到以“研究学法”为重心，做到“教与学”的最佳结合。以“学”为重心，即让学生爱学、乐学、会学，养成良好的学习习惯。这正如中国二千多年前的大教育家孔子的“循循善诱”法一样，学习的过程是：学生要具备一定的条件来成为一个独立的学习者，然后他们按照自己的兴趣与愿望来学习发展，老师的唯一目的就是作学生的助手――学习道路中的向导。所谓“教是为了不教”（叶圣陶语），“授人以渔，足食终身之鱼”也。
    另外，21世纪是高科技和激烈竞争的时代，对外语人材的质量要求显然高于以往任何时候。因此，首先要求教师在传授基础知识的同时不要忽略对学生心理素质，交际能力等方面的培养，使他们不仅有丰富的知识、开拓的精神、聪敏的智慧，而且有广阔的胸怀、高尚的道德、完善的人格。只有这样……

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投稿人：fd4rtf

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实践英语新课标 摆脱教学旧困境

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