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浅谈英语教学中的交际合作教学

[初中英语电教论文]    摘要:英语教学中实施素质教育的关键是培养学生的交流能力。有合作才有交流,合作学习在英语教学中尤为重要。结合教学实践论述了合作学习的具体教学方法。
   
    关键词:交际教学;必要性;合作学习;
    英语教学的目标是培养学生用英语进行交际的能力。在我国,很多学生经过数年的英语学习之后,虽然掌握了不少语法知识。但大多数一遇到真正的交际场合,就张口结舌,即使能开口,语言也往往不流畅,不得体,不知道在什么场合使用什么语言才能真正达到交际的目的。这一现象暴露了传统教学法的弊端。交际语言教学思想的核心是要把语言作为一种交际工具来教、来学、来使用,要使学生能用所学的语言与人交流,获取信息,告别“哑巴”英语。交际语言教学是符合语言学习规律、体现语言本质的教学途径,它能够帮助实现由纯语言教学转化为语言与语用教学。让学生学到真正的能与人交际的语言。

    新英语教材也从语言的实际意义出发来安排语言教学活动和教学形式,体现了交际教学的特点,其课堂活动要求教学过程交际化。合作学习又称交际协作学习。它是一种学习形式,也是一种教学策略。那么在推行素质教育的今天,作为一名英语教师,应当如何克服种种困难,引导学生进行合作学习,想办法给学生创设真实情境,努力营造较真实的英语语言环境呢?如何使学生的英语学习由应试型向实用型转变,从而培养出现代社会所需要的语言实际综合运用能力强的高素质英语人才呢?如何在英语课堂中灵活运用合作交际教学,以下是本人的几点浅见:
   
    一帮助学生克服心理障碍,激发学习兴趣  
   
    教师在组织教学时,要以学生的需求为出发点,促进学生成为课堂活动的中心,让学生拥有充分表达自己思想的机会;要打破“师道尊严”、“一言堂”……
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