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信息化时代，我们怎样学英语

[初中英语电教论文]        大学英语网络教学的实施，标志着英语教学已经发展到一个新时期。大学英语网络教学与传统教学方法相比有着巨大的优势，是对传统教学方法的冲击，对教师来说也是一种新的挑战。

    手段变革：英语教学迎接挑战

    计算机网络的发展，使英语教学发生了根本性的变革，尤其是为大学英语课堂教学拓展了广阔的空间，带来了英语教学模式的新变化。

    以计算机技术为核心的多媒体教学方式，促进了外语教学方法的更新，为传统的英语教学注入了生机与活力。多媒体网络技术是现代英语教学的重要组成部分，它将计算机、录像机、录音机、投影仪和VCD教学软件等多种媒体集于一体，由教师根据不同课程的要求，灵活地运用相关的媒体进行教学。

    多媒体教学方式将感觉、画面、声像、存储、传输等融为一体，使教学过程发生了根本性的变革。它为促进教师设计全新的教学过程，改变学生传统的被动学习方式，形成师生互动的教学局面创造了条件。多媒体问世以来，已经在英语教学中发挥了重要作用，达到了传统教学手段无法达到的教学效果。

    多媒体教学所提供的色彩、画面、动作和声像等，最易激发学生的学习兴趣。从记忆的角度看，人们对动画的记忆最强，图片次之，文字最弱。因此，利用多媒体声、光、色、影俱全的优势，将静止的图片设计生成声音优美、色彩明快、形象活泼、动作有趣的画面，可以大大提高学生的记忆力。

    利用多媒体进行英语教学，可以使学生的听觉与视觉同时接受刺激，激发学生的学习兴趣。在英语教学中运用多媒体技术，旨在优化听、说、读、写、译等训练过程，提高语言训练效果，高质量地达到英语教学目……

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投稿人：fd4rtf

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初中英语电教论文

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