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自主学习与外语教学之初探 |
[初中英语电教论文] 摘要：改变学生的学习方式，发展自主学习能力是现代教育的必然趋势。本文对自主学习的本质及品质进行了分析，对在外语教学中如何培养学生的自主学习能力提出了一些做法。
关键词：自主学习 品质 外语教学
一、引言
当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，学生即使在学校学到了最新的知识，这些知识也会很快老化，不能终身受用。如何解决这一问题已成为我们每个教育工作者必须面对的现实。要让学生能在一生中不断获得新知识，适应信息化、学习化社会的需要，学校教育就必须以学生的发展为宗旨，培养学生的自主能力。
二、自主性学习
自主性学习，也叫主体性学习，即在教师指导下，学生自学自练、自得自悟、互动交流，自评自纠，通过自己的努力去陶冶情操、培养能力、掌握方法。
自主性学习的目标，主要是培养学生自主学习的自信和情趣，树立积极主动、独立思考、锐意进取的学习态度，提高学生自学能力，自我调适能力，形成自主学习的良好习惯和品质，促进学生自主发展。
自主性学习的品质主要有四个：
（1）主动性是自主性学习的基本品质
积极主动地学习，想学、愿学有学习的愿望，有“我要学”的内动力。这种主动性的学习品质是由两种内在需求决定的：一种是学习情趣促使学生积极主动地努力刻苦地学习，把学习当成乐趣、理趣，当成一种享受，就会越学越想学、越学越自觉主动；一种是学习的志向追求、……
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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