初中英语电教论文如何在初中英语教学中培养和发展学生积极的情感态度初中英语电教论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

如何在初中英语教学中培养和发展学生积极的情感态度

[初中英语电教论文]    目前，进行基础教育课程改革的一个重要方向是关于学生情感态度发展的培养，将学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中。基础教育阶段的英语课不仅要发展学生的语言知识和语言技能，而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度，与其他学科领域相比，语言与情感态度的关系更为密切，因此，英语课程在发展学生的情感态度方面发挥特殊的作用。
    一、建立良好的师生关系
    为了解学生的情感态度，帮助他们培养积极的情感，克服消极情感，教师首先必须与学生建立良好的人际关系，尽管很多情态因素有外显和表现，但更多的情态是内在的。教师只有与学生建立了良好的关系，才有可能真正了解学生的情态，学生才有可能愿意与教师交流，除此之外，教师应该促进学习集体建立融洽、民主、团结、相互尊重的氛围。
    二、建立情感态度的沟通和交流渠道
    为了真正实践师生之间、学生之间的情感交流，应该建立有效的沟通渠道，教师可以和学生共同协商情感沟通和交流的方式、时间、场合。比如：有些情感问题可以集体讨论，但有些问题则适合单独探讨。沟通和探讨情感问题时，教师一定要尊重学生的个人愿望，注意不要伤害学生的自尊心。
    三、结合外语学习内容讨论有关情感态度的问题
    把情感态度的发展渗透到日常的教育教学之中，是在英语课程中实现情感态度目标的最重要的环节和过程。应该承认英语课程的首要任务仍然是发展学生的综全语言运用能力。关注学生的情感问题必须与英语教学本身结合。因此，教师要尽可能把情感态度的讨论渗透到外语学习内容和学习过程之中。比如，在学习或复习日常活动是，教师可以罗列出学生经常从事的日常活动，然后引导学生把这些活动分为两类：一类为自己能独立完成或从事的活动，另一类为必须与其他人合作才能完……

<<<<<全文未完，本文约917个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

初中英语电教论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved