[初中英语电教论文] 摘要：在英语教学中,要想使学生学得积极主动,并取得良好的学习效果,培养学生的兴趣至关重要,甚至可以说这是学习好英语的前提和保证.那么,应如何保持与激发学生学习英语的兴趣,充分调动学生学习英语的积极性,以提高英语教学质量呢 笔者在英语教学采用以下几种做法,收到良好的效果。
一、以真挚的爱心铸造和谐的情感
教与学是师生双向的共同活动,而情感犹如一根纽带把师生连为一体.教师在教学过程中始终起着主导作用.英语教师要创造条件,为学生树立信心,培养他们的能力,提高他们的素质.加强教学教育中的情感因素是教师发挥主导作用的基础。情感是人的心理机制的中心,是一种很强的内在动力.教师,学生没有情感的投入,就没有成功的教育教学。学生初学英语如果有了愉悦的情感体验,就很容易产生再次感受相同情感的冲击,这就是欲望和学习兴趣,其前提是教师真挚的爱.教师对学生的理解和爱对学生关于英语学习的接纳和喜爱有着重要的意义.坦荡积极的性格,真诚关怀的态度,热情饱满的情绪,以及对学生适度的宽容,都能使学生对教师所教的学科产生喜爱。从学期第一节课开始,我就努力营造轻松愉悦的课堂教学氛围,尽量以真挚的爱心,唤起学生的共鸣,用自己的言行,表情传递给学生亲切,鼓励,信任,尊重的情感信息,促进了学生英语学习成绩的提高。从易入手,循序渐进,不断使学生有成就感,是培养自信心,激发学生兴趣的好办法。
二、通过幽默的语言艺术,使教学富有情趣
激发学生学习兴趣要善于应用愉快教育这一手段。保加利亚心理学家洛扎诺夫认为,学生的学习不仅要重视有意识的心理活动,而且要调动学生无意识心理活动的潜能,把有意和无意统一起来,使学生在高度集中,又精神放松,轻松愉快的情况下进行学习,这样便能取得良好的学习效果.教师就应寓教于乐,用生动,幽默的语言去感染学生,使学生始终处于最佳的心理……
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