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浅析多媒体技术在中学英语课堂教学中的实践作用 |
[初中英语电教论文] 摘要::多媒体辅助教学是一种新型的现代化教学方式,也是当前世界教育技术发展的新趋向。多媒体在英语教学中用得恰当,就会事半功倍。 本文从激发学习兴趣、创建英语交际情景、因材施教、开展课外活动四个方面重点论述了如何在英语教学中充分利用多媒体信息技术,培养学生的自主学习能力,并分析了教学过程中要注意的问题。 当前创建新型教学结构的核心在于如何充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性,使学员在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识意义的主动建构者,而不是外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象;教师则应成为教学的组织者、指导者。多媒体电教手段及多媒体CAI的介入,使教改园圃呈现出勃勃生机。 然而,如何在英语培训教学中充分利用这一优势,有意识地对学员进行各种能力的培养,是摆在我们面前的又一课题,它需要我们去探索与研究。下面谈一下我在英语教学中的一些体会。 一、利用多媒体计算机的交互性,激发学员主动参与课堂学习的兴趣 人机交互是计算机的显着特点,多媒体计算机把电视机所具有的视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起,产生出一种图文并茂的,丰富多彩的人机交互方式,而且可以立即反馈。培训学员有动手性强、乐于参与的特点,计算机正适应了培训学员的这个特点,使他们兴趣盎然,不再是以前学英语时的那种枯燥和乏味。不断变化的屏幕形式、新颖的图片、动画和有趣的话题等在很大程度是可以提高学员学习英语的积极性,使学员产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机。 二、利用多媒体计算机网络的教学环境,创建英语交际情景,培养学员交际能力,激励学员产生主动学习的动力 英语培训教学中存在的一个重要问题是学员缺乏良好的语言环境……
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投稿人:fd4rtf |
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