教育论文网
初中英语电教论文首页>>英语论文 更多初中英语电教论文
  
学生形成拼读单词的能力--初中英语
谈多媒体课件在初中生物教课堂学中
试分析新课程改革背景下初中政治课
试谈“情感教学”在初中思品课教学
对初中数学教学课堂中培养学生学习
初中课堂教学中要当好“后”师,教
培养学生自主创新能力--如何引导学
激发学生求知欲和学习兴趣--英语课
培养适应社会需要的合格人才--浅谈
初中信息技术课教学如何激发学生对
结合教学实践,浅谈初中英语课堂教
向四十五分钟要效益――浅谈初中数
用好过程与整体性评价,实现小组学
论如何利用演示实验有效开展初中物
试论新课程改革理念下的初中英语课
培养学生的开拓精神和创新意识--初
对新课程背景下初中“课堂教学评价
初中数学教学:试论证课堂导入关乎
初中语文课堂教学:教学常识比教学
论如何提高初中数学教学中试卷讲评
栏 目 导 航
语文论文
数学论文
英语论文
思想政治
物理论文
化学论文
生物论文
美术论文
历史论文
地理论文
自然论文
班主任
音乐论文
体育论文
劳技论文
农村教育
德育管理
计算机
素质教育
教育综合
写作指南
会计论文
法律论文
国际贸易
护理论文
保险论文
金融证券
经济管理
农村经济
医学论文
环保论文
建筑论文
审计论文
旅游论文
ERP论文
公安论文
农林牧渔
水利水电
园林论文
电力论文
财政税务
发展观
社会实践
物业管理
电子商务
物流论文
计划总结
军事论文
马列毛邓
交通论文
烟草论文
给水排水
消防论文
财务管理
会计内控
文学艺术
电气暧通
行政管理
管理学
工商管理
政治哲学
幼教论文
评估论文
心理学
药学论文
社会文化
工程通信
安全论文

学生形成拼读单词的能力--初中英语音标教学不可偏废

[初中英语电教论文]    一、音标教学的现状
    以前使用过的教材,在教材的内容编排中,有音标教学的内容。在冀教版的教材中,未曾编排专门的音标教学内容。在一门语言的学习中,会造成此项知识学习的缺失或不足,对于学生而言,要全面地去了解或学习一门语言,则造成了学生理解的不足或此方面知识的欠缺。因为无此项内容的编排,教师在教学过程中,便会不涉及或少涉及这些内容的教学,这样也会导致学生在此方面知识学习的欠缺。导致学生在学习英语的过程中,初中毕业了,甚至上了高中,仍然不会拼读单词。认识单词还只是靠老师教,靠听磁带,不会看着音标拼读单词。
    二、产生此种现状的原因
    除了前面提到的教材编排的原因外,还有就是教师在学生学习英语的起始阶段,对音标教学的不够重视。没有对学生进行系统的音标教学和训练。也有教师自己本身对音标教学不能够熟练运用。学生对音标学习重要性的认识不清,学习时不重视,不能有效地识记和运用。
    三、音标教学的缺失给学生学习英语所带来的后果
    学生没有音标的概念,不认识音标。即使在所给的词汇表中标注有音标,学生也不会拼读单词,对于单词的发音,学生的认知是要么听录音,要么听老师范读,而自己却缺少了这种拼读单词的技能。这对于学生英语学习而言,是很大的障碍。学生不能够利用音标及发音规律去记忆单词。学生一旦掌握了利用音标及发音规律来识记词汇,应该是记忆单词的一个捷径。根据音节加以拼读,会很轻松地拼写出单词。而不会像平时学生识记单词一样,一遍又一遍地去读,一遍又一遍地去写,一遍又一遍地去拼读字母,却还是记不住。学生由于对词汇识记的不力,从而影响其对整门课程的学习。一是不会读单词,二是单词记忆效果不佳,三是影响学生的篇章阅读。最终会导致学生对此门功课学习的大打折扣。
 ……
<<<<<全文未完,本文约1027个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
已经是会员的请点这查看全文,点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下:注册用户名在线购卡
 
投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
初中英语电教论文
 
初中英语电教论文
  版权申明:以上论文为网友投稿或收集于网络,论文资料仅供参考,如果你是作者,需要删除这篇论文,请联系我们,将在24小时内删除。
|设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved