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有关初中英语课教学中如何防止断层的几点思考

[初中英语电教论文]    摘要:目前,外语学习的主要渠道还是依赖于课堂,如果不能及时完成教学任务,让同学们在课堂上都能把问题弄懂,课后就很难跟进,久而久之,就会形成断层。本文对英语教学中如何才能防止断层作了深入探讨。
    关健词:英语教学 断层 沟通 鼓励
    目前,外语学习的主要渠道还是依赖于课堂,如果不能及时完成教学任务,让同学们在课堂上都能把问题弄懂,课后就很难跟进,久而久之,就会形成断层。一部分同学知不足而求进步,成绩突飞猛进;一部分同学对外语已失去了信心,产生了“破罐子破摔”的想法。很容易形成断层。英语教学中如何才能防止断层呢?
    一、不折不扣按教学大纲完成教学任务
    对教学大纲规定的应该掌握的难点问题一定在规定的课时内完成,英语教学之重中之重就是不要拉开距离,一步不能落下。有疑问当堂解决,不能拖,不能等。不要把问题留给明天,由于各种因素造成了同学间的成绩差异。我们一定要注意应该把握的知识点一定要让同学们明白,各自发挥,各取所长。尽量争取同学间的相互帮助和配合,有些贪玩的同学,我们主动利用星期天将他们组成学习组,不但辅导外语,还进行思想教育。了解他们特长,寻找他们身上的“闪光点”,多表扬、鼓励增强他们的上进心。
    二、耐心、理解、尊重、宽容,善待
    英语教学成功与否,不仅取决于学习者的智力因素,还取决于他们情绪、态度、学习动力等,因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪,不迁怒、切忌用训斥侮辱人格和伤害自尊心的语言;同等看待班级中的全体学生,促进大家共同进步。对成绩好的学生多启发,接受能力相对弱的同学要多督促,激发兴趣,树立信心,打消畏难情绪。不训斥责怪,不放任自流。让他感到我们在关注着她,班级需要他,同学需要他,心里打消厌学情绪。及……
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