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浅析初中英语课堂教学中如何发挥学生主体作用

[初中英语电教论文]    摘要：根据当前英语课改的新理念、新要求，本文从三个方面探析了新课程下初中英语教学中发挥学生主体作用的策略。
    关键词：新课程；英语教学；学习；主体作用
    初中《英语课程标准》指出:“学生是英语学习的主体，无论是教学还是评价都应以学生的综合语言运用能力发展为出发点。”“英语教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情景，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”要让初中英语教学效果有效高效，就必须充分发挥学生的主体性，让学生变消极被动的学习为积极主动的学习。
    因此，如何面向全体学生，增强学生的主体参与性，培养学生的听说读写能力和英语交际能力，从而提高教学效果，理应成为每个初中英语教师探索研究的重点。
    那么，教师如何在初中英语教学中促进学生的主体参与作用呢？
    一、转变教学思想观念，突出体现学生的主体性
    （一）确立正确的教学观，确定学生的主体地位
    1.在英语教学中，确立学生的主体参与地位尤为重要
    广大教师要面向全体学生，确立学生的主体地位。在教学过程中，学生既是教育的对象，又是学习的主体。学生不是知识的消极接受器，只有发挥学生的学习主动性，通过学生自己的独立思考和实际活动，才能取得良好的教学效果。
    2.充分发挥教师的主导作用
    教学过程是师生共同活动的过程，学生应在教师的指导下积极主动地学习。在课堂上教师要善于充当“导演”，为学生布置他们感兴趣的“任务”，激发学生的求知欲，使他们在学习过程中聚精会神、主动参与、竭尽所能的为完成“任务”而主动积累、理解和实践。……

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投稿人：fd4rtf

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初中英语电教论文

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