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浅谈初中英语课堂中的师生互动,提高教学效率

[初中英语电教论文]    摘要:互动教学是处理教学中非常重要的一个环节,本文从互动教学的基本概念出发,提出英语课堂中师生互动的必要性,探讨了师生互动的类型,师生之间的互动及教师角色。
    1 引言
    现代教学论认为,“交流”、“互动”是教学过程表现的基本形式。教学过程是教师与学生、学生与学生之问相互作用、共同掌握知识、寻求共同发展的活动过程,它涉及师生之间、同学之间等的互动过程。研究表明:人们掌握语言主要是通过互动或交。因此,互动是英语课堂教学最根本,最重要的形式,英语课堂教学能否为学生提供大量互动的机会就成为掌握该语言的关键。当今学生的社会参与意识十分强烈,他们已意识到在当今社会,要生存和发展必须具有社会参与意识,注重社会交往,改善人际关系,增强沟通的技巧和能力。这使得他们能够全身心地投入到学校组织或自己策划的活动中去,完成一项具体的学习任务。
    2 互动的概念和特点
    互动(interaction)是两人或更多的人之问思想、感情和观点的相互交流,对交流各方产生影响(Brown)。在人与人的交流中,人们发出信息,接受信息,在上下文的语境中解释这些信息,对意义相互协商并共同完成任务。
    互动教学模式主要是一种以学生为中心,通过小组互动、组际交流、师生互动等方式来构筑课堂主体结构的教学模式。其主要目的是通过在课堂教学中让学生积极参与,一方面为学生提供更多的锻炼机会,提高学生的积极性、主动性,发挥其潜力;另一方面,为学生提供更多的展示,合作机会,培养学生的群体意识和组织能力,从而使课堂教学小仅传授给学生知识,同时具有培养满足社会需求的人才的功能。
    3 英语教学中的师生互动
    3.1师生互动的涵义及特征
    作为一种特殊的……
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