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论在开放性初中英语教学中培养学生的创新能力 |
[初中英语电教论文] 摘要：实行教学内容的开放，教学过程的开放，教学空间的开放，教学手段的开放，以激发学生的学习兴趣，促进学生掌握基本知识和学习方法，从而全面提高学生的文化素质，使学生形成良好的思维品质，培养学生的创新能力。
知识经济时代已经到来，为顺应时代的要求，我们大力推进素质教育，开放性教学由此应运而生。在中学英语教学中开展开放性教学，是以国家的教育政策为导向，以社会对未来人才素质要求为依据的。那么在中学英语教学中应如何有效开展开放性教学呢？
一、构建创造性课堂教学模式
开放性教学，主要是通过对课堂教学的一些基本认识和基本过程的变革，使得课堂教学更贴近学生的真实学习需要和学习状态，使教学向学生的真实学习状态和现实教学情景开放，有效增强教学的弹性、灵活性、选择性、创造性和价值生成性。通过变革，尽可能改变教学的封闭、僵化和按部就班的固有特点，改变教学游离于现实学习之外的表演式的教学方式，实现课堂由教向学，由钢性体制向弹性体制的两个根本转变，使教学过程在动态、发展、生成、创造的过程中焕发出生机和活力。教师应在课堂有限的时间内，充分发挥学生主体作用，不仅让学生学到更多的知识，更要使学生获得学习新知识的能力，培养他们的动手能力和创造才能。
二、教师要树立开放的教育思想观念
知识经济的到来和信息时代的发展大大促进了全球经济一体化过程，国际间的经济合作和贸易往来更加密切和频繁，也更加趋于相互依赖和相互依存，多元文化的地球村教学思想的开放正在形成，外语教育的目的已经不仅仅是使学生能说几句外国话。教师要开放思想，营造和谐氛围，_l!_92f%3$__H_2yS0小学教案课件网开放内容，注重生活实践，开放过程，鼓励合作学习。
三、坚持有利于创新力培养……
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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