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浅谈初中英语课堂教学中如何培养学生的兴趣

[初中英语电教论文]      如何在英语课堂教学中激发学生兴趣，使课堂动起来，让学生在充满兴趣中学、在快乐中学？“兴趣是最好的老师。”笔者认为，教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系、轻松愉快的学习环境、充满情趣的教学方法，让学生做中学、学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。
    一、和谐的师生关系是前提
    教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表――教师和学生，如何和谐融洽师生关系，对完成教学目的至关紧要。青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强，如果他们对某个老师有好感，他们便会对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力、花大功夫学这门课，因而成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的“爱屋及乌”吧！反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。这种现象也是大家司空见惯的。所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣爱好、喜怒哀乐等情绪的变化，时时处处关心爱护学生、尊重学生，有的放矢地帮助学生，让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。当然，这并非说他们的缺点不可批评、可以听之任之，而是批评和表扬是出于同一个目的的爱护他们。因而批评的方式比批评本身更重要，要让他们感到教师的批评是诚挚的爱、由衷的爱护和帮助。这样，也只有这样，师生才能关系和谐、感情融洽，兴趣盎然地进行学习。
    二、宽松愉快的环境是基础
    传统的教学模式和方法，总是教师“一言堂”，课堂上教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。即使那些认真学习的学生，也无非把自己当作知识的记忆器，为分数不得已而为之。但就多数而言，由于不感兴趣，也就逐渐放弃了英语学习，从而导致“两极分化”，教学质……

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投稿人：fd4rtf

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