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环环相扣步步高――谈英语基础 |
[初中英语电教论文] 摘要：“万丈高楼平地起。”基础是一切成功的起点。英语作为人与人交流沟通的工具，其最根本的基础就是词汇量，它既是重点，也是难点。本文阐述了在课堂教学中的一些步骤及做法，藉此可以帮助学生更深刻地记忆单词，掌握单词和运用单词，从而提高英语水平。
小学英语是英语学习的启蒙阶段，它既富有工具性，基础性，又有教育性和发展性。我们英语的最终目的是要交流思想，交流信息，表达情感。学生们在这个启蒙阶段，不但要打下较好的语音、语调基础，培养良好的学习习惯和兴趣，很重要的一点就是要建立一定量的词汇库。因为只有掌握了充足的词汇量，才能听懂和读懂他人的话语和文章，才能畅所欲言地表达自己的思想，也才能在交际中得心应手。反之，也就是说，人们在交际中的困难和障碍也大多是因词汇不足造成的。
小学生活泼好动，自控能力差，要求他们能专心地从听、说、读、写四方面学习词汇，不但不能拓宽他们的词汇量，反而会使他们对学习英语彻底失去兴趣。根据这样的学生的特点，我在平时课堂教学中摸索出了一套行之有效的教学步骤及方法。
前奏：铃声响，进课堂，Warming-up帮你忙。
在学习英语时，学生们常常感觉到困难，其中一个原因我认为是缺乏良好的英语学习氛围。虽然我们不能改变整个大的社会氛围，但是，在课堂上给学生创造一个“小环境”还是可以做到的。因此，在每堂课一开始，有没有进行Warming-up，其内容是不是与当堂新授有关或是有没有真的使学生的学习之心热起来，至关重要。常见的热身活动有唱一唱歌、说一说绕口令或是listen and do 等等。但是，要注意的是warming-up的形式要常常变换，那样才能常常如新。当学生的眼睛、学生的嘴巴、学……
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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