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小学英语教学论文:对于教学的一点心得

[初中英语电教论文]        教学,的确是一门艺术。教学,并不是简简单单地把知识传授给学生,而更多的是潜移默化地改变学生,让他们变得更加优秀。当然,每个孩子都有自己的特点。同样,老师教每一个孩子的方法都不一样。只有因人而异,针对不同的孩子采取不同的教法,才能最大限度地发挥孩子的优点,改进孩子的缺点。
        纪同学是个内向的孩子。第一节课,孩子几乎不敢跟我说话。我问任何有关英语的问题,她的回答都只有三个字:不知道。我讲新东西,她听不进去,记不住。我留的作业,她不会做,甚至连本子都忘记带。我多次和家长交流,孩子的妈妈也很着急。她说纪佳霖以前在班里学习成绩数一数二的,英语更是每次考试都考一百分。可是这段时间不知道为什么,孩子的成绩直线下降。英语听写竟然得了零分。她与孩子交谈,孩子也没有说出什么特别的原因。
        我知道,学习成绩下降,一定是孩子心里有什么事。我上课前抽出10分钟时间和孩子谈心,跟她聊学校的事情,知道孩子喜欢看小说和日本漫画。后来上课时,我一口气把孩子想用来考我的,关于她所最喜欢的漫画的几个问题全说了上来,孩子对我佩服得五体投地。这样,孩子逐渐建立起了对我的信任。我问孩子只讲语法是不是太枯燥,她说是,单词句型都记不住。于是,我改变了原来的教学计划,开始给孩子讲新概念第一册。这本书内容由简到难,内容紧凑,还有好玩儿的图片和配套的练习,孩子学起来明显轻松很多。不但每次作业都完成,课后的单词也开始主动背了。我在上课时,时不时地提问她前面的东西,虽然有遗忘,但大多数还是记得住。我告诉孩子,你说对了。她说,我竟然蒙对了!我说,你不是蒙的,那些东西已经印在你脑子里,是你的东西了。你学的很好,也完全可以学得更好。孩子的性格开朗了很多,在学校里(住寄宿学校)还打电话给我,告诉我她作业都写完了,而……
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