[初中英语电教论文] 《新世纪小学英语》(New Welcome to English) 是外研社与湖南少儿出版社从香港引进的小学英语教材。 该套教材是朗文公司继后重新修订本的新版本。这套教材是香港小学五种小学英语教材之一。我校自二OOO年秋季始至今,一至二年级 低段一直采用该套教材。与通用的人教版相比,该套教材色彩鲜艳,图文并茂,且配套齐全。就实行“多通道”的教学角度来讲,(让学生从多角度接触语言信息),以及小学生活泼好动心理来说不无??益。但因其主要面对香港小学生,对内地学生来说,在具体执教过程中,仍不免这样那样的难度。这就需要教师在备课时认真钻研教材内在结构及其特点,然后结合现在学生实际进行教学,这样才能有助于提高教学质量,才能事半功倍取得良好效果,达到减负和促进素质教育的提高。 现就具体执教谈点个人体会,与大家磋商。 一、重新组合教材内容综观《新世纪小学英语》,句型多,词汇量大,低年级要求听、说、读、写齐头并进,对一年级初学者来说无疑增加了不少难度。如第一册第一单元D中即出现了“Do you remember these letters?",这对于从未学过字母的学生来说,简直是非夷所思。这就对教师提出了新要求:既要依据教材内容,又要使学生易于接受和掌握。在教学过程中,根据认知规律,我对教材内容作了适当的调整。 首先是对单元中内容进行重新组合。教材中按排是:A.Talk about the picture;B. Learn these sentences; C. Fun reading; D. Dialogue. E. Practise( pair work, yes or no, finish the sentences. Answer the questions.)像这样顺序是要求学生谈论图片,再学句型,之后趣味朗读。但是,学生对句型还不得而知的情况下,怎么让他们用句型进行谈论图片?在对话还没掌握的情况下,又……