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浅谈新课程改革下学生学习小学英语兴趣的培养 |
[初中英语电教论文] “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，伟大教育家孔子的一番话，道出了学习的真谛?D?D“兴趣是最好的老师”，是学习的最佳动力。对小学英语教学来说，如何培养学生的英语兴趣，并不断对其激发和发展，使之对学生的英语学习产生持久的影响，也就成为了课改背景下小学英语教学中一个值得研究和探讨的问题。下面，结合本人的教学实践，略谈几点看法。
一、从“新”“奇”入手，让学生产生英语学习兴趣
儿童眼中的世界，永远充满着新奇，对新鲜的事物有着天然的敏锐和好奇。对小学生来说，英语就是一门新奇的学科，一种新鲜的事物，这就要求教师要把握住这一学科优势，从“新”与“奇”入手，让学生走进英语世界，逐渐认识它、了解它，并能乐于接受它，进而产生英语学习的兴趣。因此，开篇第一课，我进行了这样的设计：
T:Hello! Boys and girls, nice to meet you. I’m Mr Yu. I’m your English teacher.
几句非常简短的英语句子，虽让学生如坠五里烟雾，但其新奇性却立刻吸引了学生，吊起了他们想了解教师话语内容的“胃口”，从而将学生拉入了英语学习的氛围中来，激起了他们强烈的求知欲。
T:刚才老师说的，大家知道是哪个国家的语言吗？
S:英国的。
T:Very good. 你们喜欢英语吗？
S:喜欢。
T:那么你们都会说哪些英语？
S:Hello. Hi. Yes. No……
这一提问，将学生在生活中已接触的一些简单英语知识引入，有效增强了学生的兴趣。
T:嗬！大家知道的还真不少，相信你们在今后的英语学习中会更上一层楼。从今天开始，老师就……
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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