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浅谈多媒体在小学英语故事课教学中的实施运用 |
[初中英语电教论文] 随着科学技术的迅猛发展,信息技术的广泛运用,英语教学面临着前所未有的挑战。利用IT技术改革传统的教学模式,让科学的教育理念和先进的教学手段走进课堂,是教育发展的必然趋势。故事教学是小学英语的重中之重。那么,多媒体技术对小学英语故事有什么影响?怎样实现多媒体技术进行辅助故事教学的功能?该注意那些问题呢?我想从以下几个方面谈谈我的看法。 1 多媒体、网络技术的普及为英语故事教学提供了广泛的素材 1.1 丰富的英语多媒体软件为教师提供了丰富的辅助教学资料。 书店、互联网上层出不穷的各类学习软件,如洪恩软件《GoGo学英语》,《迪士尼儿童英语》,《小熊威尼学英语》等,极大的丰富了小学生故事教学的材料,为教师选取合理、有效的辅助教学资料提供了广泛的素材。 1.2 多媒体课件的运用大大提高教学效率,为学生课堂训练提供了更多机会。 现代英语教学回归英语的本质、突出交际性。因此,要让学生多说、多练,但靠黑板等传统方式讲解费时、费力,对于篇幅长、内容多、知识点密的课文耗时更多。信息量大、直观形象的多媒体课件可协助教师更高效地讲课;课前编制好的教学程序也能节约大量板书时间,提高课时利用率,为学生有效地参与语言实践提供更多机会。现代多媒体设备及课件运用于外语教学,能更好地促进学生参与语言交际实践,真正回归其学习的主体地位。 1.3 利用多媒体制作的动漫形式创设交际场景,使语言学习情景化、真实化。 在教故事中的交际句型时,传统的教学方式无法提供直观的交际情景,而利用现代信息技术则完全可以突破这一点,使所有交际情景在课堂直观化,使学生如身临其境、感同身受,更能吸引他们进入角色和参与交际的兴趣。这为故事教学改革提供了契……
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投稿人:fd4rtf |
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