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浅析在高职英语课程中融入素质教育之我见

[初中英语电教论文]
    论文关键词高职英语　素质教育　实施途径
　　论文摘要本文通过对高职学生的英语学习现状与高职英语教学现状，剖析了素质教育的内涵，提出高职英语教学中实施素质教育的必要性，给出高职英语教学中实施素质教育的策略。
　　1 素质教育的内涵
　　素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
　　2 高职英语教学中实施素质教育的必要性
　　2.1 高职学生现状
　　（1）英语基础差，有自卑感。虽然很多同学认识到英语学习的重要性，但由于大部分学生在初中阶段的英语成绩较差，基础知识相对薄弱，导致了学生对英语学习缺乏信心，并有一种畏惧感和抵触心理。他们不愿意主动请教老师同学，怕开口说英语，在心理上就产生了一种学习障碍。
　　（2）学习倦怠。这一惰性表现是导致学生课堂纪律松弛，学习落后的直接原因。对学习的倦怠会使学生意志消沉，不思进取，妨碍学生智力的发挥，还会降低记忆的速度，使思维狭窄而肤浅，缺乏想象力，容易形成机械学习的习惯，加上学生的意志力薄弱，缺乏学习的自觉性与坚韧性，最终产生倦怠心理甚至彻底放弃了英语学习。
　　（3）兴趣缺乏。兴趣狭窄可能会造成学生孤陋寡闻，知识面窄。因为成绩较差，又没有进取心，这使得学生对学习更缺乏兴趣。从初中到高职校，学生接触到的是更为复杂、又和初中无……

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投稿人：fd4rtf

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