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方圆有致铺设语篇阅读的阳光大道
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如何提高高中英语基础薄弱学生英语
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方圆有致铺设语篇阅读的阳光大道

[初中英语电教论文]    
    【论文关键词】小学英语  语篇阅读  小学高年级  KWL策略 
  【论文摘要】本文分析小学英语中语篇阅读的现状,说明了阅读能力在听、说、读、写四项技能中占有的重要地位,同时阐述了如何帮助学生学会阅读、在阅读中做好词汇与语法的处理、把握好阅读的基本环节等等,以激发学生阅读的兴趣,培养学生良好的阅读习惯,能有意识和有目的地选择和运用阅读策略,进而提高学生运用英语的能力。
  审 时 度 势
  新颁布的课程标准指出,学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程的目标是在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上,培养其综合语言运用能力。英语课程既是提高学生综合语言运用能力的课程,也是培养学生综合人文素养的重要课程,而且新课程标准比以往教学大纲都更注重培养学生用英语交际和思考的能力。这些要求都切中时弊,体现了全新的英语教育观,其中更闪烁着英语整体教育的思想。
  1.回归教材编写体系  
  江苏省教研室英语教研员何峰曾说过:江苏版牛津小学英语教材的编写顺序是课文在前,词语和句型在后,编写的目的就是功能为先导,然后才是结构,要求教师在教学时要从整体语言情境入手,先给学生一个对话题的整体感知,让学生明白在什么样的语言情境下会使用这些结构,这是就A部分语篇教学的目的。      
  从教材编写的体例来看,显而易见,教材编写者对于语篇教学是非常看重的,因为语篇就是一个情境,任何词汇和句型脱离了情境之后就失去了其交际的功能,同样,脱离了情境和语篇的词汇和句型教学就会变得枯燥乏味而没有生命力。    
  2.提高学生阅读能力  
   ①.阅读含义 阅读是读者运用其已有的语言知识及相关背景知识对文章信息进行重新加工和建构的复杂过程。除了语言知识和背景知识外、……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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