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初中英语电教论文
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浅析高职高专学生英语口语学习现状和改进方法
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[初中英语电教论文]
论文关键词:高专 高职 英语口语 改进
论文摘要:英语口语对英语学习者来说至关重要。但是,目前高职高专学生在学习英语过程中普遍存在着口语较差的问题。本文试着从几个方面分析了高职学生的口语现状和产生他们英语口语较差这一现状的原因,并根据高职学生的具体情况,结合高职英语教材的基本教学要求,对如何利用我们现有的教学条件来改进学生的口语教学进行了初步探讨。
一、高职高专学生口语现状产生的原因
目前,在英语教学中,我们经常遇到这样的现象,某某同学平时英语考试都名列前茅,可就是不会表达,到了真正的口语环境中表现很糟。而高职学生,在口语学习中,情况还要更糟,英语读写水平普遍不高,表现为以下方面:
1、英语综合水平低,赶不上老师的讲课进度。一部分高专学生,在入学时,英语水平就很低,这部分同学,提高口语水平,更要从基础做起。
2、对英语口语不感兴趣。相当一部分大一的同学认为,学英语就是为了通过B级考试或者大学英语四级考试,只要考试分数高,能及格,就算达到了学英语的目的,至于会不会英语口语,他们根本就不在乎,因为口语不是B级必考项目,四级考试口语也不做强制要求。
3、不懂西方人的思维结构和习惯。这是绝大多数学生甚至老师都会忽略的一点,却是英语口语的重中之重。许多人英语学了好多年,依然保持自己中国式的思维习惯,表达很流利,说起英文来,却是难以交流的中国式英语,那么他学的英语就毫无价值可言。
二、高职高专生的英语现状探讨
1、我校的高职高专生大部分来自于普高生,这些学生经过了六、七年的英语学习,大都已具备一定的英语基础。如掌握了一定的词汇量、一定的基础语法,具备了一定的阅读能力,这些都是对他们学习有益
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