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浅谈优化初中英语课堂教学

[初中英语电教论文]             一、优化初中英语课堂教学的重要性
        英语是世界上应用最广泛的语言之一，随着社会的发展，英语在日常生活、网络信息中的应用越来越广泛，但是，在我国农村基础教育中，由于师资缺乏，农村小学多数没有开设英语课，而新编初中英语教材信息量大，课文内容丰富，词汇语法难掌握，学生学习英语非常吃力，学习成绩很不理想；就目前中学英语教学现状看，确实存在着许多问题，费时较多，收效较低，但最重要是由于条件的限制，经费不足，电化教学手段极端缺乏，图片、实物等教学工具也跟不上教学需要，加上百分百的学生没有学习英语的语言环境等，都成为对学生进行“听、说”训练的障碍。要想改变这个局面，提高教学效益，尤其在目前提倡素质教育，学生减负，教师要向45分钟要质量的情况下，教师必须正视并且想尽千方百计解决目前英语教育教学中存在的问题，因此，优化初中英语课堂教学，是当前广大英语教师重视解决的问题。
        我认为“优化课堂教学”，能提高45分钟的课堂教学效率、提高课堂教学质量，切实减轻学生过重的课业负担。我想，优化课堂教学，应坚持六个有利于原则，即：有利于激发学生的学习兴趣；有利于基础知识、基本技能的落实；有利于智力开发、能力培养；有利于培养学生的非智力心理品质；有利于减轻学生过重的课业负担；有利于全面提高质量。
        二、优化初中英语课堂教学的途径
        1. 优化情景教学
        (1) 通过教师情绪感染，调动学生学习积极性
        教师要热爱学生，以充沛的感情，专注的……

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投稿人：fd4rtf

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