在高职院校中,英语是一门重要科目。近几年来,英语教学费时多,收效少的问题一直困扰着广大高职院校的英语教师。从目前高职英语教学的现状看,教学效率低,学生的语言应用能力差等问题一直没有得到解决,英语教学的质量远远不能适应高职教育培养目标的要求。因此,高职院校英语教师迫切需要一种能适应高职特色的英语教学方法。笔者在对高职院校学生英语学习现状有一定了解的基础上,拟从确定“培养实用能力,突出职业特色”的教学目标入手,以国外的主流外语教学法为依据,同时参考国内其他高职院校教师提出的教学理论与方法,向高职院校英语教师介绍较为适合高职院校英语课的六种教学方法。 国外最新的关于外语教学法的著作是由Jack C Richards和Theodore S Rodgers共同编辑的《Approaches and Methods in Language Teaching》(第二版),根据其中提及的理论和教学方法,同时针对高职院校大学英语教学的特点,特选出以下六种教学法供高职院校英语教师作为英语教学的参考。 交际法英语教学 这是目前高职院校大学英语课普遍适用的一种英语教学法。该教学法是一种将语言交际能力作为教学目标的语言教学法,是一项既包括具体的教学步骤、教学活动和教学技巧,也包括有关教与学的一般性原则的系统工程。由于高职院校学生学习的专业性和目的性很强,在课堂中所学的英语知识需要准确无误地运用到将来的实习和工作中,因此,课堂中一切教学活动以交际为目的,是使学生提高英语能力,尤其……