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英语教学与跨文化交际

[初中英语电教论文]             一、引言
        由于不同的民族所处的生态、物质、社会及宗教等环境不同，因而各自的语言环境产生了不同的语言习惯、社会文化、风土人情等语境因素，不同文化背景造成人们说话方式或习惯不同，语言与文化密切联系。“跨文化交际”的英语名称是“intercultural communication”或“cross communication”，它指本族语者与非本族语者之间的交际，也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。作为一名英语教师，在教学中，不但要教给学生语法，更重要的是要注重文化差异的教学。
        二、培养跨文化交际能力的教育意义
        1.文化差异是跨文化交际的障碍。现代化的进程加速了精神和物质产品的流通，将各个民族纳入到一个共同的“地球村”中，跨文化交际成为每个民族生活中不可缺少的部分。然而，文化差异是跨文化交际的障碍，克服文化差异造成的交际障碍已经成为整个世界共同面临的问题。
        2.强化跨文化知识教学是实现运用语言进行交际的关键。交际能力是英语教学的最终目的。语言能力是交际能力的基础，然而具备了语言能力并不意味着具备了交际能力。越来越多的人已达成共识，即交际能力应包括五个方面、四种技能（听说读写）和社会能力（即和不同文化背景的人们进行合适交际的能力）。但在英语教学中，教师往往比较重视语言的外在形式和语法结构，而忽视了语言的社会环境，特别是语言的文化差异，致使学生难以知道什么场合该说什么话，从而忽视了学生的交际能力。
        三、跨文化交际的内涵
        社会语言……

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投稿人：fd4rtf

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