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几种常用英语写作训练方法小结
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英语课堂应体现学生的主体性
强化情境表演活动 提升课堂教学效
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发展阅读能力 提升英语素养
故事教学法在英语词汇教学中的运用
培养英语阅读能力 有效训练学生语
优化英语学习策略 提升学生英语素养
浅谈高二英语阅读理解策略
游戏“激趣”的教学方法在小学英语
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如何创建高中英语高效课堂
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初中英语听力有效教学的研究
初中英语教学中渗透生命教育的有效
浅析小学英语课堂教学的有效性
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几种常用英语写作训练方法小结

[初中英语电教论文]    
    摘要:高中英语写作教学在整个高中英语教学过程中占据重要地位,高考中更是占整个卷面分值的五分之一;同时,英语写作能够真正反映学生对英语的掌握、理解和运用能力。因此,如何培养和训练学生的英语写作能力就成了广大英语教师一直努力探讨的课题。笔者从自己近二十年的教学经验中总结了几种比较实用的英语写作训练方法,在此与大家分享。
关键词:高中英语写作;训练方法;学生
        根据全日制义务教育普通高级中学《英语课程标准》,高中毕业(8级)的写作技能应该达到:能写出连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;能根据课文写摘要;能在写作中做到文体规范、语句通顺;能分别用文字及图表提供的信息写短文或报告。
        这些教学目标要求学生从简单的语言表达提高到基本脱离母语,用英语进行认识、思维,并运用英语的多种词汇、语句和文体来表达自己的体验和感受,写出具有鲜明个性的文章,传达特定信息。
        英语作为一门实用性学科,在新形势下有新的教学要求,主要针对学生毕业后能独立运用这门语言进行简单交流、查阅信息等。写作能力全面反映学生对语言的驾驭能力,因此成为教学的重中之重。新课程标准倡导的是任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务目标,感受成功。特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心。鉴于此,除适量的命题作文训练外,笔者认为可以更多地采取多种提高学生写作兴趣的训练方法,让学生有话好说、有话好写。
        一、缩写
        对于写作能力不是很强的学生,关键是让他们掌握一……
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初中英语电教论文
 
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