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故事教学法在英语词汇教学中的运用
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[初中英语电教论文]
摘 要:故事教学法是把英语的字母、词汇、句子、语篇放在生动的故事中学习,通过故事情节吸引学生,激发学生学习英语的兴趣。只有调动了学生学习英语的积极性,才能真正做到把教学内容与学生的兴趣结合起来,学生才能被教学内容所吸引而兴奋起来。本文从故事教学法的定义、故事教学法的研究意义、故事教学法的作用三方面阐述了故事教学法在小学词汇教学中的作用。
关键词:新课程 故事教学法 英语 词汇教学 运用
一、故事教学法的研究意义
语音、词汇、语法构成了语言系统的三要素,学生掌握了词汇,才能为他们的听、说、读、写技能的发展提供基础。词汇教学既是小学英语教学的一个重点,也是难点。
通过教者长期的教学实践,发现很多孩子在词汇的学习中有消极情绪,认为单词或短语枯燥、无趣。思索后发现这和教学设计大有关系,如果教师在课堂上一味地机械操练,不采用新颖、有趣的教学方法,学生的学习兴趣就会下降,长期打消他们对学习的期待和愿望,那么学生就不爱学英语了。要想逐渐改善这种现状,必须从教学方法的选择入手,进行不断的研究和探索。我们要在词汇教学中采取多样而有效的方法,增强词汇学习的趣味性,突破英语词汇的难关,让学生轻松愉快地学习英语词汇。
每个孩子都是从童话的摇篮中成长起来的,对故事的喜爱自然是不言而喻。故事教学法切合了学生的心理和思维特点,正确地使用此方法,能收到良好的效果。
二、故事教学法在小学英语教学中的作用
故事教学法让学生在故事中学单词、操练单词、巩固单词、使用单词,不仅有利于学生
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