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对初中英语高效课堂教学的感悟

[初中英语电教论文]
    摘要：从成本观念上看，真正的高效率的教学就是师生用最短的时间获得最大的效率。从全面发展的观念上看，其高效性就是教学三维目标落到实处，教学过程民主，
科学互动，教学主体的知识和能力得到全面提高。关键词：高效课堂；新认识；英语高效课堂
        随着新课程改革的进一步深入，英语教师已进入更为理性的思考阶段——如何提高课堂教学的有效性。改进课堂教学行为、追求课堂教学效益的最大化已经逐步成为教师的共同追求。课堂教学效益能否实现最大化，课堂教学能否实现高效的关键在教师。课堂是教学的主要阵地之一，是教师传授知识、学生学习知识的场所，是师生、生生之间交往互动的空间，是教师引导学生发展、探究知识的主渠道，也是实现高效教学的主战场。要提高英语教学质量，就必须重视英语课堂教学，聚焦英语课堂教学的有效性，实现有效课堂教学。
        作为英语教师，笔者时常在思考为什么教师教得很辛苦，学生学得也很辛苦，但是实际效果却并不理想，很多学生对英语知识的掌握和运用十分有限。从中，笔者得出：我们的课堂教学中充满着很多无效的或低效的教学行为。为此，笔者开始有意识地注意自己的教学行为，试着去实现高效的课堂教学效果。
        一、对高效课堂的几点新认识
        1.高效课堂的前提：深厚扎实的教学基本功和个人素养的魅力
        一名成功的教师，他不仅要有精彩的教学设计，更重要的是要有深厚扎实的教学基本功。在教学中，学生学到了知识、提升了修养，同时又显现了自己的个人魅力、素养。
        2.高效课堂的目标：让学生多方位的能力得以提高，……

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投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

初中英语电教论文

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