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语文论文

德育在英语教学中的运用

[初中英语电教论文]     【摘要】英语教学是一门语言教学，它需要学生不断地去实践语言，在实践中学习，在学习中提高，从而灵活自如地应用语言。师生之间、生生之间互相用英语进行交际，就是一种情感的渗透。因此，在教学中，教师要不断渗透心理健康教育，适当地使用英语和他们进行交流和沟通，让他们在积极的情感体验中对英语学习产生浓厚的兴趣。
【关键词】课堂教学心理健康
        中学英语新课程标准中明确指出：英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。积累多年的英语教学实践经验，初步探索了一些如何在英语教学中渗透心理健康教育的路子。
1 提高英语教学艺术性，培养学生的学习兴趣
        学习兴趣是学生对学习对象和学习活动积极追索的心理动力，有了浓厚的学习兴趣，就能全神贯注地投入到学习活动中，从而大大提高学习效率。
        1.1 要灵活新颖地揭示教学内容，把学生引入英语学习的氛围中来。我们可以通过各种形式激发学生的学习欲望，使学生以浓厚的兴趣融入教学活动。例如：在学习What’s in…？There is/are…句型时，在课堂上进行了这样的猜测表演：一个学生手拿一个里面装有几种物品的盒子，向其他同学发问：What’s in this box？Guess，please。学生可以用There is/are…或Is/Are there…？进行猜测，每人五次机会，先猜对者可以得到小奖品，并给予掌声祝贺。这样做，学生感到轻松愉快，在娱乐中掌握了所学的知识。
        1.2 要精心组织教学活动，设计能引起学生兴……

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投稿人：fd4rtf

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初中英语电教论文

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