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浅谈构建高效英语课堂教学的策略

[初中英语电教论文]     摘　要：英语是令很多学生头疼的学科，提高英语教学效率更是大多英语教师的困惑。英语教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育，既可以帮助塑造学生良好的品行，也能激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。
关键词：初中英语　激趣　情感教育
        在英语教学研讨中，认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然很普遍。当然，影响教学质量的因素很多，通过十余年的教学摸索，我逐渐认识到：
        一、应用游戏“激趣”
        “兴趣是最好的老师。”这句话无论在一个人的事业选择还是一堂课的导入中都会体现出它巨大的魔力。对于新授课来说，有趣的游戏能够为新课导入提供大量的空间，形式也更多样化。根据初中生尤其是初一学生的心理特点，我认为游戏导入的作用非常大，能让学生在玩中学、学中玩。但是应该注意：
        1.游戏的规则要明确化。
        在游戏前应把规则、要求向学生介绍清楚，以免引起混乱。而且教师总的规则应该是让学生在比较真实的情境中更多地练习和运用所学语言，不宜过于注重学生猜得对与错。因此教师应确定范围。例如让学生猜：“What’s his job？”可以预先告诉学生所猜的职业范围，如“teacher、doctor、soldier”等。
        2.游戏的内容要有针对性。
        教师应根据具体的教学内容，有针对性地精心设计教学游戏，使游戏为语言知识的学习、掌握和运用服务。例如，在八年级下册引入过去进行时的过程中，教师可以设计“问一问”的游戏，通过向学生单体、整……

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投稿人：fd4rtf

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初中英语电教论文

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