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浅谈英语创新教学

[初中英语电教论文]              当今教育改革的主题是培养学生的创新精神和实践能力,课堂教学则是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。笔者认为课堂改革的中心环节是在素质教育课堂化的基础上,通过优化课堂结构、优化课堂作业,达到课堂教学的有效性。即:先学后教,当堂训练的课堂教学模式———教师在课堂上提示教学目标,指导学生自学;暴露问题后,着重解决疑难点;最后让学生当堂完成作业,进行严格训练,形成能力。所以培养有开拓能力的高素质人才是当今教育的首要任务。那么,如何在英语课堂教学中进行创新教育呢?
1 转变教育观念,是创新教育的前提
         转变教育观念不是一个空泛的概念,它有着具体的内涵。广大教师不仅要接受新的教育观念,还需要进一步地感悟,把它转化为教学行为。从全面实施素质教育,为了学生全面、和谐发展的教育目标看,应包括以下几点:淤学生学习的性质应由接受性、继承性转变为探索性、创造性。于传统教育中知识的学习是教育追求的目的,而在创新教育中知识由目的因素变为过程因素或手段因素,知识不再是教育追求的目的,而是实现创新的手段。盂在教学内容上,要从单纯的语言教学转向既学语言,又学文化科技知识,培养人文精神。榆在教法上,不仅要研究教法,而且要研究学法,要以培养学生的创造素质为出发点,以便真正实现培养学生创新能力的目标。
2 营造民主、宽松的学习环境,是创新教育的保证
         现代教学论研究表明,学生的学习心理发展存在着两个相互作用的过程,一方面是感觉、思维、知觉、智慧过程,另一方面是感受、情绪、意志、性格过程,二者密不可分。以往的教学只重视前者,而忽视了后者,因此课堂失去了对学生的吸引,学生的学习是被动的。要培养创新型人才,就必须建立新型……
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