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如何激发高中生英语自主学习积极性

[初中英语电教论文]             农村学生对英语缺乏学习兴趣，自信心不足，存在着死记硬背、依赖性强等问题，自主学习英语能力普遍较低。如何有效培养农村高中学生英语自主学习能力，值得农村高中英语教师深思和探讨。
1 激发学习兴趣
        兴趣是开发学生非智力因素的原动力，是学好知识的最大动力，既是学好语言的关键，又是记忆的催化剂。一个学生英语成绩的好坏很大程度上取决于他对英语学习的兴趣是否浓厚和稳定。激发学生学习英语的兴趣是英语教学的重要任务。作为教师，要采用寓教于乐的教学方法，最大限度地培养学生浓厚、持续、稳定的学习兴趣，以达到教与学的双丰收。正如德国著名诗人歌德所说的：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”
        作为教师，应该充分意识到这一点，精心设计课堂教学采取多种多样的教学手段，营造良好的学、说英语的氛围。在课堂上既要当导演，又要当演员，尽量使每个环节都充满趣味性，从而培养学生稳定的学习兴趣。正如这句英国谚语所说的：“兴趣是不会说谎的。”只有这样才能取得良好的教学效果。
        首先，要向学生讲清学习英语的重要性，从而激发学生的学习动机和兴趣。学习动机和学习兴趣是掌握和发展智力的心理动力，英语教师应该告诉学生英语在国际交流方面的重要性和地位。英语是当今世界上主要国际通用语言之一，全世界60%的广播节目是用英语播送的，绝大多数国际会议是以英语为第一通用语言。总之，要使学生真正认识到英语的重要性，从而端正学习态度，激发学习兴趣。
        其次，重视感情投资，融洽师生关系，营造和谐平等的课堂气氛，激发学习兴趣。教学不仅是传授知识的过程，也是师生共同协作，进行情感交流……

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投稿人：fd4rtf

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初中英语电教论文

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