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英语作业之我见

[初中英语电教论文]     【摘 要】:美国的学生放学后没有成堆的作业,在作业的质与量的要求上,也有很大的弹性,它区别对待了学程度不同的学生。我们的学生从幼儿园开始就有家庭作业,而且是随着学历的增长而增长,真可谓资料如山,作业似海。作业布置要精,要多样化。应根据学生的不同层次,布置在数量、难度等方面层次不同的作业。
【关键词】:英语作业 因材施教 开发智力
        正文:学生是否应该有作业?如若无,便不必再费口舌了;如若有,倒是颇为麻烦的事情,量多大,这个量由谁控制,留怎样的作业,质又如何鉴定?这个问题到现在没有解决,也没有人愿意彻底解决。传统的观念认为,教师不留作业就是教学态度不认真,严肃点说就是对孩子不负责任,再进一步说,是没有事业心。不留作业,不仅学校不答应,家长的意见也会一大堆。
        下面是一份典型的美国小学生作业:
        1.老师让孩子们去图书馆任意寻找10本关于美国历史的著作。
        2.用自己的语言分别写出这10本著作的内容概要。
        3.再从每部书中选择你认为印象最为深刻的描写、论述或者是数据做5张卡片,一共要做50张!卡片上要注明引文出处,包括要注明作者、书名、出版机构、年代和版本。
        4.从书中选择自己认为对美国历史发展进程起到过重要作用的10位人物,对每个人物写上一段几百字的评论。
        我想,这就是富有美国特色的普通教育。这类作业可以让学生根据自己的水平和能力去完成这个作业。我们的学生从幼儿园开始就有家庭作业,而且是随着学历的增长而增长,真……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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