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浅谈高考英语口试对英语教学的启示 |
[初中英语电教论文]
论文关键词：英语口试 交际能力 教学启示
论文摘要：高考英语中加入口语测试已经成为新的趋势，各地都在积极实践和探索之中，这也给我国的英语教学工作带来了机遇和挑战。本文从某地的实践现状出发，讨论在高考英语口试中存在的问题及成因，并由此提出合理化建议。
随着中国加入WTO和经济全球化时代的到来，中国与世界的政治、经济、文化的交流与往来正在逐渐增强，英语作为全球公认的通用语言之一，必将发挥更大的作用。当代中学生是中国未来发展的希望，只有学好英语，才能将中国推向世界，让中国屹立在世界之林。因此，我们应更重视中学阶段对学生的英语表达能力的培养，这是检验学生英语学习水平的重要手段，近几年，很多地方将英语口试加入到高考之中就凸显了英语的重要性，特别是英语口语的重要性。
一、我国高考英语口试的现状
简单地说，口试就是用口头表达的方式进行考试，并按照考生的回答和语言是否流畅得到相应的分数。虽然我国的学生现在从小学起甚至有些地区从幼儿园起就开设了英语课程，但往往学生的口语表达能力不强，所学的英语只限于应试，而不能与别人流利的交流。这是我国英语教育的硬伤，对此近年来很多地方已经开始实践英语的口语化，在高考中加入了口试的环节，这对我们英语口语的教学有很大促进。我们也应认真研究各地的高考英语口试的现状，并从中找出问题。下面仅简要的以较早实行高考英语口试的贵州省铜仁地区的实践情况为例：
贵州省铜仁地区已经早在几年前就在高考英语中加入了口语测试，这是报考英语或者其他相关专业的必考科目，主要是考查考生英语的表达能力和用英语进行交流的能力。铜仁地区的高考英语口试都是采用统一的口试试卷，考试按组进行，每组两个人，试卷主要包括三个……
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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