[初中英语电教论文]
目前，广大教师正对新课标英语的课堂教学进行着大胆的创新，灵活多样的教学形式令人耳目一新，学生在课堂中的主体地位得到了充分的体现，但作为教学环节之一的英语作业的设计却往往被我们所忽视，使很多学生在课堂之外不知道如何巩固和消化所学知识以提高英语素养。那么，如何设计英语作业，让学生更有效地学习英语，具有重要的现实意义。 一、作业设计的要求 1、难度要符合学生的实际水平 德国教育家第斯多惠曾经说过：教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。英语作业只有贴近学生的实际水平才能激发学生的积极性和兴趣，才能收到预期的效果。例如：在刚刚学习英语的各种时态时，因为时态是英语语法中的重点，也是难点，是学生最感头疼的语法，所以，在作业难度的设计上必须重视，尽量做到模凌两可的题不出，避免适得其反。例如：用所给动词的适当形式填空 1.It is a fine day. The sun __________(shine) brightly. 2. They ___________(visit) the Science Museum next Sunday. 3. Mr Brown __________(live) in Beijing since he came to China. 4. Mr Wang ___________(teach) us English two years ago. ……
