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高中英语语法教学现状浅析

[初中英语电教论文]             近年来,随着高中英语课程改革的不断深入,交际语言教学思想已逐步为我国外语教学界所接受,交际教学法也在全国大部分中学课堂里红红火火地使用起来。曾经流行一时的语法教学,在现今以功能意念为主的英语教学活动中被渐渐地淡化了。不少教师认为,在以功能意念为主的英语教学中,主要是培养学生的语言交际能力,语法教学无关紧要。实际上,语法教学绝不是无关紧要的。英语教学的交际化并不排斥语法教学,也不能排斥语法教学。
        一、目前高中英语语法教学的现状
        1.新课程中对语法项目的编排顺序不像以前教材中的语法项目那样有顺序性、系统性和针对性,所以,教师在讲解语法的时候也是支离破碎的,难成系统。
        2.英语课堂的确以学生为中心,以听说、表演贯穿整个课堂,老师几乎没有知识讲解,没有语法分析,只有指挥和激发,是个“导演”;学生根据“导演”的指令完成某些任务,是“演员”。
        3.教师没有领会新课程的理念,没有采用正确的教学方法,没有处理好交际法与语法教学的关系,造成中学生语法知识缺乏,英语阅读水平下降,写作、翻译中词法、句法错误多,不妥之处更是比比皆是。
        4.许多学生是愿意让老师用传统的语法翻译法来进行教学的,他们已经习惯了坐在教室里被动地接受教师所传授的语言点。
        教师采用交际教学法进行教学,便不会集中解释、操练学生所期待的语言点。许多学生并不能理解交际教学法后面隐藏的东西,语法知识难以融会贯通并且牢固掌握,语言运用能力也就无法提高。
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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