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“3+1”小组合作学习打造高效英语课堂

[初中英语电教论文]            《英语课程标准》提出了合作、探究、观察、体验、讨论以及任务型活动等教学理念，为英语教学提出了新的方向和要求，现在全国各地的学校也在逐步实验新的课堂教学模式，作为一名英语教师，我积极尝试学校提出的“3+1”课堂教学模式，即30分钟的合作学习，10分钟的训练，不断改进自己的英语教学，力争打造高效课堂。
        “3+1”小组合作学习有利于激发学生们学习英语的兴趣，让英语课堂始终充满活力。
        一、划分小组、公平竞争。要进行有效的小组合作学习，首先必须对学生进行合理的分组。小组的组成是由我和科任老师以及学生共同商定，既考虑到学生的成绩，也关注到学生的性格性别等各项因素。在具体的实施过程中，我重点引导了学生学会与人相处，尤其要关心那些交际能力弱、学习成绩不理想的同学，争取组内同学共同进步，要求组内每一个成员做到全身心投入和全程参与。同学们给自己的小组起了响亮的组名，像翱翔组等，而且制定了各组的组规，有自己各组的组歌和象征性植物或花，班内给每个组都留有一块展板，可以展示各组的活动，让每个同学都感受到自己是不可缺少的一分子，有利于关注到每个学生，真正做到不让一个同学掉队。
　　二、内容明确、作业创新。现在我校的“3+1”小组合作课堂模式，经过一段时间的实践，每学科都形成了自己的课堂教学模式。以英语学科为例，我们也固定模式，根据实际情况适当调整。我们目前的英语课堂主要包括以下几个内容：
　　1、课前小组展示。在每次课前我会告诉学生们每次上台需要展示的内容，一般都是前置性作业的检查，可以是词汇和课文的朗读，可以是对话或情景剧，也可以是作业的答案展示，可以展示上节课的知识点，也可以是本节课的新知识点，内容丰富多样。实施课前展示，学生们学到了很多……

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投稿人：fd4rtf

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“3+1”小组合作学习 打造高效英语课堂

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