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浅谈培养初中生英语兴趣的教学策略 |
[初中英语电教论文]
[摘要] 初中英语教学的最终目的并不是让学生学完足够多的知识，而应该是培养学生强烈的学习兴趣，为终身学习打下基础。本文结合实际的教学经验，探讨目前教学过程中，学生厌学情绪产生的原因，并对此分析如何提高初中生英语的学习，以达到提高英语教学水平的目的。
[关键词] 初中英语 学习兴趣 影响因素 培养策略
在传统的初中生英语教学中存在着一些片面认识，人们将考试科目视为主科，因此英语就毫不例外地列为主科而受到极大的重视，为了应试在教学中常会出现教学超时、超纲和超量现象，虽然在这些高压之下，学生也能学到知识，但是危害终身的厌学情绪也会随之产生，老师和家长只是看到学生考试的成绩，却见不到学生的这些负面成绩。在这样的背景下，英语教学就变成了短期投资，学生的学习也变成了被动的。为了更好地研究培养学生英语学习兴趣，因此，以下首先分析提高学生学习兴趣的必要性：
一、提高学生学习兴趣的必要性
终身教育理念被称为是教育史上的“哥白尼革命”，在如今被越来越受到关注。这种新的教育理念让人们关注到培养学生英语兴趣的研究。因此我们也应该认识到英语教学的最终目的并不是让学生学完足够多的知识，而应该是培养学生强烈的学习兴趣，为终身学习打下基础。但是，在实际教学过程中，外语教学理论的研究往往都对被视为是专门研究人员的事情，在基础教育的初中阶段缺乏一支能提供技术支持的专业研究人员，一部分初中阶段的英语教师一般都是根据自身的教学经验展开研究，缺乏一定的系统性和科学性。因此教师往往在教学过程中，偏重于对学生语言运用技能的培养，而忽视了对学生学习英语兴趣的培养，所以形成了为考试而学的教学模式，偏离了素……
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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