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明晰中外文化因素差异,提高英语教学
英语教学要重视激发学习兴趣
浅谈初中英语写作中如何遣词造句
浅谈小学英语课堂教学的基本方法
让学生“沐浴”在阳光般的英语课堂
英语教学中如何营造良好的教学情境
浅谈初中英语词汇的有效教学
对提高学生高考英语写作能力的方法
浅谈初中英语的口语教学
小学英语教学中的问题与解决方法的
浅谈高中英语教材中的修辞现象
初中英语阅读教学中实行任务型教学
浅谈职专英语教学的对策与措施
元认知策略对提高高职高专英语专业
浅谈文化意识在初中英语教学中的有
激发英语学习兴趣 提高课堂教学质
在英语课堂上如何发挥学生的主体作
培养跨文化意识提升英语词汇教学的
小学英语课堂激情教学之我见
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明晰中外文化因素差异,提高英语教学实效

[初中英语电教论文]     [摘要] 通过英语教学使学生了解英语国家的文化和风俗习惯,这不仅可以帮组他们学好英语,扩大他们的视野,还有助于他们理解本民族文化。明晰不同民族不同的社会文化背景,对于促进职专英语教师授课和学生学习英语具有十分重要的作用。
[关键词] 英语教学;文化差异;教学实效
        随着科技的迅速发展、国际间交往的频繁、中国加入WTO以及经济的全球化,对于具有跨文化交际能力人才的需求日益突出、更加迫切。英语教学不仅是语言知识的教学,而且更应包括文化知识的传播。这就要求职专英语教学中必须注重跨文化交际能力的培养,不断培养学生对文化差异的敏感性,明晰中外文化因素差异,提高英语教学实效。
        一、英语教学中的缺陷及面临的问题
        长期以来,由于受传统教学的影响,语言与文化的关系一直未得到足够的重视。也正是不了解语言的文化背景,不了解中西方文化的差异,咋英语学习和用英语进行交际中才会出现歧义和误解。
  例如:
  A: Your English is pretty good!
  B:No,my English not good.
  A:Why?Don't you think so?
  B:No,I don't.
  应该说中国学生所说的句子并无语法错误,但却不符合英语习惯,所以造成了交际的失败。其实,学生只须回到:Thank you.实践证明,仅仅学点英语语法规则和词汇意义,是不能顺利完成交际活动的,随着改革开放,国际交流的日益频繁,因文化差异而造成的隔阂、障碍、误解也随之在交际中不断突出。单纯学习语言知识而不了解英语国家的文化,是无法很好地进行交际的。英语教学的目的是培养学生运用英语的能力,其中应包括社会文化能力。文化因素教学应成为学……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
初中英语电教论文
 
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