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谈高中英语备考中书面表达能力提高的策略

[初中英语电教论文]     摘 要:从历年高考结果来看,英语书面表达能力方面普遍存在着很大问题,许多作文词不达意,句不可读,甚至还有一部分同学书面表达放空卷。因此,在英语教学中,有步骤、有计划地培养和提高学生的书面表达能力具有很大的必要性。高三教师在复习备考中,更应针对这一情况,不断改进教学方法,尽力帮助学生提高书面表达能力。
关键词:英语备考 书面表达 提高
        书面表达要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。而许多学生在此方面丢分甚多,以致影响最后总分,因此它一直是高考英语试题的重要组成部分。为此,探索如何配合新教材,提高日常写作,提高学生英语写作能力就变得更加重要。那又如何提高教学质量与学生写作能力,以适应新的要求?笔者以为在教学过程中,教师应结合新教材特点,有意识地指导学生掌握写作技巧是解决问题的关键。 
        一、循序渐进
        “冰冻三尺,非一日之寒”。英语写作能力并非是一蹴而就的。它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。教师应注重抓基本功训练,严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子,注意大小写和标点符号。进行组词造句、组句成段练习时,要求学生写出最简单的短句,为以后英语作文打好扎实的基础。这种练习可在学生刚进入高中英语学习时,结合新教材基础知识对其进行专门训练。
        二、以课文为范文,进行书面表达实践
        新教材课文体裁广泛,内容涉及面广,每个单元均安排了写作练习。每篇写作的体裁和题材与本单元的话题密切相关,难易程度适中,适合学生做改写、缩写及仿效……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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