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高中英语教学中的素质教育
英语教学渗透文化教育
浅析幼儿英语中学习环境和情景的创
创设英语教学情境,提高语法教学效
优化语音教学策略,提高小学英语教
培养学生良好的英语写作习惯
多媒体助推英语教学驶入高效的快车
让“后进生”前进起来
加强英语学法指导 促进后进生的转
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浅谈信息技术在中职英语教学中的运
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新理念下提升小学英语教学有效性的
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浅议高考英语书面表达能力的提高
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高中英语教学中的素质教育

[初中英语电教论文]     摘 要:当前,高中英语改革的主要任务是变“应试教育”为素质教育。而完成这一任务的关键是教师要从学生的实际出发,采取多种有效手段,创设愉快、合作、多彩、自主的课堂气氛,把学生培养成为社会需要的全面发展的人才。
关键词:素质教育 主导作用 主体地位
        实施素质教育,就是通过科学的、有目的的教学实践活动,全面的、系统的、极大的发展和完善人的素质,从而为社会和国家培养各种类型的人才。加强素质教育,实现由应试教育向素质教育的转轨是落实“科教兴国”这一战略决策的重要步骤。在高中英语教学中,为学生营造充分发挥学生的想像力、创造力的环境,能调动激发学生的学习积极性和主动性,变学生的学代替老师的讲。当然,这决不是一种自由放任的学,而是一种在教师指导下,有目的、有提示、有要求的学。因此,“学”最大的特征是教学主体的主观能动性和积极性的调动和发挥,改变过去老师讲、学生听的“填鸭式”教学法。长期以来,在应试教育影响下,我国的英语教学一直沿用传统教学方法:教师讲、学生听;语法讲解多、学生动嘴、动手少。所以,从初中到高中经过六年的的学习,高中毕业时仍听不懂、说不出、读不顺、写不对。所学英语派不上任何用场。显然,现阶段英语教学已远远不适应我国改革开放和扩大内外交流的需要。长期以来的灌输式教学更使学生失去了兴趣,整个课堂教学如同一潭死水,无法达到应有的教学效果。在高中英语教学中,我们怎样才能更好地实施素质教育呢?
        一、优化课堂教学,发挥教师的主导作用,促进素质教育
        优化课堂教学,既可以提高教学质量,又可减轻学生的负担,做到加强基础知识的教学、基本技能的培养,促进学生科学文化素质的全面发展。课堂教学是实施素质教育的主阵地、主渠道,因……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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