初中英语电教论文加强英语学法指导　促进后进生的转化初中英语电教论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

加强英语学法指导　促进后进生的转化

[初中英语电教论文]     摘　要：在英语教学中，如何预防两极分化，并对后进生进行全面的转化呢？最重要的是要对他们加强学习方法指导。学生的学习方法和教师的教学方法是密切相关的。教师应注重学习和研究先进的教学理念，着力进行教学方法改革，善于激发学生学习欲望，同时又要指导学生掌握正确的学习方法。科学的学法指导是解决后进生学习困难的重要措施，良好的学习习惯对学生成绩的提高起着积极的推动作用。
关键词：英语教学　学法指导　转化　后进生
        从事初中英语教学多年，我有一个较明显的感受，就是学生们到了八年级的时候容易出现两极分化的现象。究其原因，主要是因为一些学生由于英语词汇量增多、学习难度加大而逐渐失去了学习兴趣，从而沦落为后进生。那么，如何预防两极分化，并对后进生进行适时的转化呢？我认为除了应给予后进生更多的关爱外，最重要的是要对他们加强学习方法指导。学生的学习方法和教师的教学方法是密切相关的。因此，在英语教学过程中，教师应采用丰富多彩的教学方法，激发并保持后进生的学习兴趣，并不失时机地进行学习方法指导。同时对其实施相应的补差措施，解决他们在英语学习上的困难，尽可能地使他们缩小差距。
        一、加强学习方法指导必先进行课堂教学方法改革
        学生的学习方法和教师的教学方法是密切相关的。传统的教学方式往往注重知识的灌输，忽视培养学生自主学习能力和创新精神，违背了课堂教学的学生主体性原则，扼杀了学生的学习兴趣。学生是学习和发展的主体，学生的发展归根到底必须依赖其自身的主观努力，要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。在教学过程中，学生是课堂教学活动的主角，教师的主导作用集中体现在对学生学习活动的设计和引导上。教师应注重教学理论的学习和研究，汲取先进……

<<<<<全文未完，本文约2128个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

初中英语电教论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved

加强英语学法指导 促进后进生的转化

加强英语学法指导　促进后进生的转化