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浅谈小学英语教学中培养英语阅读能力的一些想法

[初中英语电教论文]     摘　要：文章研究了在英语教学的起始阶段小学生英语阅读能力培养的必要性、重要性及可行性。要不断积累语言因素，扩大操练面，激发英语阅读兴趣，养成英语阅读习惯。
关键词：积累语言因素　扩大操练面　激发英语阅读兴趣　养成英语阅读习惯。
        当今社会，知识日新月异，科技突飞猛进。21世纪将是知识经济的时代，是信息的时代。英语是传输信息的重要工具之一，一个人英语阅读能力的高低，往往决定了他吸收有用信息的数量和质量。所以，从小培养学生的英语阅读能力具有重大的意义。
        我认为，在小学英语教学中可以采取以下措施，为学生良好的英语阅读习惯的养成和英语阅读能力的培养打下扎实的基础
        一、培养良好的朗读习惯
        朗读的教学过程一般为：1.教师或录音磁带范读。2.讲解技巧。3.领读。4.学生朗读。5.教师反馈。
        朗读的形式多种多样，包括范读跟读、齐声朗读、个别朗读、背诵等。教师可以根据需要，通过多样化的教学手段进行教学。
        二、扩大积极的语言因素
        1.扩大词汇量，是提高阅读能力的基础。
        英语词汇是学习英语的基础。如果没有词汇，任何形式的交流都无从谈起，所以对英语学习者来说，要学好英语，掌握词汇是基础。背诵是增加词汇量的方法之一，但是，此法对小学生来说枯燥乏味。作为小学英语教师应努力创设积极向上、生动活泼的教学环境，激发学生学习的兴趣和记忆单词的动机，巧妙地将词汇教学渗透于学生的认知过程中。
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投稿人：fd4rtf

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