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巧妙设计英语作业 提高学生的创新素
从中美外语课堂教学谈学生的表现欲
如何在小学英语教学中培养小学生的
如何提高学生英语的听、说、读、写
浅析如何培养中学生的英语学习能力
让英语教学在情感的芦苇中自由穿越
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巧妙设计英语作业 提高学生的创新素质

[初中英语电教论文]     摘 要:在英语教学中,培养学生听说读写的能力是训练的重点,而科学设计英语作业又是培养学生听说读写能力的一个重要手段。笔者认为,在课外作业的设计上,应少布置一些以机械抄写、做题为主的练习,多设计一些开放性的、需要学生主动去体验、实践、合作与交流的作业。这样,既有利于促进学生听、说、读、写能力的提高,也有利于学生个性化、自主化发展,培养学生的主动学习意识,丰富学生的课外知识。本文通过调查反映了当前小学英语教学中动口类、动脑类、动手类作业的布置现状,并在此基础上探讨了巧妙设计英语作业能提高教学效率和学习效果的问题。
关键词:小学英语 课外作业 巧妙设计
        新课程提出:小学英语教学要注重培养学生对英语的兴趣,培养学生的自主和创新意识,促进学生实践能力和创新思维能力的发展。在实际的教学中,由于环境和课程设计等因素的影响,学生接触和使用英语的机会很少,为了让学生更好地学习英语,我们可以挖掘学生的课余时间,设计形式多样、贴近生活、符合学生兴趣的课外作业,让学生的英语知识得到和谐的巩固。课外作业是课堂教学的补充和延续,对巩固课堂教学、检验学习效果起着重要的作用。针对现在小学英语课外作业的布置以及学生学习积极性的现状,我们在实践中精心设计能够体现探究性、实践性、层次性和人文性的作业,在教学效率和学习效果、兴趣方面取得了显著的成效。
        一、布置层次性作业,让学生拥有更多的自主权 
        长期以来,作业的形式和内容都是由教师指定。教师应让学生有机会去选择、决定、思考、体验、感悟和应用所学内容。学生对事物的体验和兴趣各不相同,新课程也特别强调要“突出学生主体,尊重个体差异”。因此,教师布置英语作业时,既要考虑学生的共性,也应……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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